LENGUA CASTELLANA

TRIMESTRE 3: RAZONES Y ARGUMENTOS - ¡NOS VAMOS DE VIAJE!

Información importante sobre países de Europa.
Buscamos los sustantivos (nos dan información sobre lo importante): nos ayudan a localizar el tema y lo esencial de este texto. Si hay muchos, seguramente este texto será INFORMATIVO.

Buscamos los determinantes (completan al sustantivo)

Buscamos los adjetivos (nos dicen características sobre estas informaciones). Si hay muchos, seguramente será un texto más DESCRIPTIVO.
Buscamos pronombres (muy útiles para evitar repetir palabras y conceptos y para agilizar el texto)

Buscamos verbos (nos indican lo que sucede). Si hay muchos, probablemente será un texto más NARRATIVO.
Buscamos adverbios: aportan información adicional sobre cómo, cuándo, dónde, por qué...suceden.

TRIMESTRE 2: INTENCIÓN DEL HABLANTE Y USOS DEL LENGUAJE

REPASO DE ORTOGRAFÍA: B / V / H / HOMÓFONAS

>>PALABRAS CON B - 1<<

>>¿CON B O CON V? - 1<<

>>¿CON B O CON V? -2<<

>>¿CON B O CON V? - 3<<

>>¿CON B O CON V? - 4<<

>>MB/NV<<

>>PALABRAS CON H - 1<<

>>PALABRAS CON H - 2<<

>>PALABRAS CON H - 3<<

TIPOLOGÍA TEXTUAL: CÓMO DISTINGUIR ENTRE TIPOS DE TEXTO

LAS INTENCIONES DEL HABLANTE

Según lo que queramos decir, usaremos un tipo de texto u otro. La primera distinción que haremos será si un texto es literario o no literario, lo que nos permitirá distinguir entre realidad o ficción, entre entretenimiento o instrucción (entre otros).

Por otro lado, para captar los mensajes nos tendremos que fijar en los tipos de palabras que se emplean (y sus significados) y los tipos de enunciados que predominan (si implican más realidad o más posibilidad, por ejemplo).

El lenguaje no verbal y las intenciones que no son tan evidentes: a veces empleamos otros elementos que no son palabras para transmitir el mensaje y conseguir nuestro objetivo.

TIPOLOGÍA TEXTUAL: LA NOVELA Y EL CUENTO (L). LOS ANUNCIOS (NL)

Este trimestre vamos a explorar diferentes tipos de lenguajes (verbal y no verbal) que se emplean en la vida cotidiana para conseguir nuestro objetivo en cuanto a la comunicación.

TIPOLOGÍA TEXTUAL: EL TEXTO PUBLICITARIO (ANUNCIOS Y MÁRKETING)

¿Qué tipo de texto es un anuncio publicitario?

¿Qué finalidad tiene / para qué sirve?

¿Cómo logra ese objetivo?

¿Qué trucos se utilizan?

- OFERTAS

- CANCIONES

- PERSONAJES FAMOSOS

- REGALOS Y PROMOCIONES

- PONER ESA MARCA EN MUCHOS SITIOS

- IMÁGENES FICTICIAS, EXAGERADAS O IRREALES:

https://www.youtube.com/watch?v=iYhCn0jf46U

¿Qué tipo de palabras utilizan?

¿Qué mensaje nos quiere transmitir?

¿Dónde podemos encontrar este tipo de textos?

VALLAS Y CARTELES DE LA CALLE

BANNER EN REDES / TECNOLOGÍA

TELEVISIÓN Y RADIO

ANUNCIO BREVE (SALTAR ANUNCIO)

ELEMENTOS DEL ANUNCIO

1. IMAGEN DE MARCA

La imagen de marca es lo que nos permite asociar un color o una forma con una marca y su producto sin que tengamos que ver el producto o el nombre entero. La imagen de marca está muy estudiada ya que no sólo quiere vender el producto sino que también quiere vender unos valores positivos.

LOGOTIPOS: https://www.cokitos.com/test-de-logos-y-marcas/play/

Es el elemento que asociamos a una marca y que tiene una FORMA GEOMÉTRICA, COLOR ESPECIAL o TIPOGRAFÍA DE LETRAS ÚNICAS

2. TARGET: A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO EL PRODUCTO

Cada marca quiere ofrecer sus productos a mucha gente, pero no todas las personas necesitan los mismos productos. El target es el grupo de personas al que se dirige una publicidad, una promoción o un producto.

¿A quién va dirigido cada anuncio?

¿Qué tienen en común? ¿Qué diferencias se observan?

TRIMESTRE 1: LA HISTORIA Y LAS HISTORIAS

TIPOLOGÍA TEXTUAL: LA NARRACIÓN

LA NOVELA (L) Y LA BIOGRAFÍA (NL)

Durante el trimestre hemos estado trabajando la primera y la segunda parte de una novela (texto literario) que es un referente de la literatura mundial:

Paralelamente estamos trabajando EL RESUMEN y EL TEXTO HISTÓRICO (NL), en especial, estamos trabajando LA BIOGRAFÍA (NL) de personajes relevantes de la Edad Moderna y de la Edad Contemporánea, que nos ayuda a entender estas épocas de la historia, y su contribución al arte y la ciencia.

GRAMÁTICA: LOS VERBOS

Los verbos son una clase de palabras variable que nos indican cuándo (tiempo: pasado-presente-futuro) han sucedido los hechos, si esos hechos han concluido (aspecto: perfecto-imperfecto) cuántas personas están involucradas en esa acción (número: singular-plural), sobre quién se está hablando (persona: 1ª, 2ª o 3ª) o cuál es la intención comunicativa del hablante (modo: indicativo-subjuntivo-imperativo).

Conocer estas características de los verbos nos ayuda a entender mejor lo que leemos y a escribir mejor cuando queremos comunicar algo.

TIEMPO >> Clic en cada enlace para hacer estos ejercicios:

TIEMPOS VERBALES 1

CONJUGAR TIEMPOS: SIMPLES Y COMPUESTOS

CONJUGAR TIEMPOS: UNE LAS CORRESPONDENCIAS

TIEMPOS COMPUESTOS

SIMPLES Y COMPUESTAS

MODO >> Clic en cada enlace para hacer estos ejercicios:

TIEMPOS VERBALES 2: EL SUBJUNTIVO

MODOS: INDICATIVO - SUBJUNTIVO - IMPERATIVO

MODO Y TIEMPO: ANALIZA ESTOS VERBOS - 1

MODO Y TIEMPO: ANALIZA ESTOS VERBOS - 2

FORMAS NO PERSONALES>> Clic en cada enlace para hacer estos ejercicios:

INFINITIVOS

GERUNDIOS

PARTICIPIOS

ORTOGRAFÍA: LA TILDE

Durante este trimestre vamos repasar y entrenar la escritura correcta de palabras. Para practicar la acentuación, podemos utilizar estas actividades. Hay que seguir las instrucciones.

LA TILDE DEL HIATO

Recuerda: los diptongos e hiatos siguen las normas del S-E-LL-A y se acentúa la vocal que suena más fuerte pero...¡ATENCIÓN! cuando la fuerza la tiene una vocal cerrada (i / u) hay que ponerle tilde para indicar que esa vocal tiene la fuerza.

Ejemplos: María, baúl, hacía, tenía, vivía.

í 👈👉 a

a 👈👉 ú

PRÁCTICA Y ENTRENAMIENTO ORTOGRÁFICO

ACENTUACIÓN EN 10 PASOS

MUY IMPORTANTE: hay que hacer las actividades en el orden en que aparecen, ya que están graduadas (de más fácil a más difícil).

- Se puede utilizar el SELLA para hacer estas actividades.

- En las actividades que se abren con el Powerpoint, hay que darle a la pestaña "presentar" para poder utilizar el recurso. En las actividades que se abren a través de drive, hay que pinchar en "abrir con" y usar "google presentaciones".

1. CONTAR SÍLABAS

>>SEPARAR EN SÍLABAS<<POWERPOINT

2. ENCONTRAR LA SÍLABA TÓNICA

>>ENCUENTRA LA SÍLABA TÓNICA<<

3. PALABRAS AGUDAS

>>ELIGE LA PALABRA AGUDA<<POWERPOINT

>>PALABRAS AGUDAS<<FICHA INTERACTIVA

4. PALABRAS LLANAS

>>PALABRAS LLANAS<<POWERPOINT

>>PALABRAS LLANAS<<FICHA INTERACTIVA

5. PALABRAS ESDRÚJULAS

>>PALABRAS ESDRÚJULAS<<POWERPOINT